للمؤسسات الأكاديمية
خرّيجوكم أكفاء، ومع ذلك تقول جهات العمل إنهم غير جاهزين.
الثغرة ليست في تدريسكم، بل فيما لم تُصمَّم الشهادة يوماً لتوثيقه.
لمن هذه الصفحة
هذه الصفحة للمؤسسات التي تُقاس بمخرجات خرّيجين لا تتحكّم فيها تحكّماً كاملاً.
يُطلب منكم أن تُبلغوا عن وجهة خرّيجيكم، وتُقيَّمون على ذلك. غير أن الجزء الحاسم، وهو أن تثق جهة العمل بقدرتهم على أداء العمل، يحدث بعد مغادرتهم لكم، في بيئة لا يستطيع الحرم الجامعي إعادة إنتاجها.
بوسعكم بناء تلك البيئة. لكن ذلك يستغرق سنوات، وليس هو ما أُنشئتم من أجله.
ما تحصلون عليه
يكتسب طلبتكم دليلاً من القطاع دون أن تضطروا إلى بناء قطاع.
يعملون على مهامّ حقيقية من جهات عمل، ويقيّمهم من يؤدّون هذا العمل، ويخرجون بملف أعمال. ومنهجكم يبقى كما هو. وما يتغيّر هو ما يستطيع خرّيجوكم عرضه.
كيف يعمل
نضيف طبقة الجاهزية للتوظيف، وتحتفظون أنتم بالمنهج.
تحدّدون الفوج وموضعه من السنة الدراسية. ونتولّى نحن العلاقات مع جهات العمل والمهامّ والإشراف والتقييم. وتصلكم بيانات المخرجات، بما فيها ما تقوله عن أجزاء المسار التي نجحت.
ما يحدث بعد ذلك
إليكم ما يحدث بعد أن تتواصلوا معنا.
- نتحدّث عن فوج واحد. لا عن اتفاقية إطارية. مجموعة واحدة، ومسار واحد، وفصل دراسي واحد.
- نتفق على موضعه. إلى جانب المنهج، لا منافساً له على الساعات نفسها.
- يؤدّي طلبتكم عملاً حقيقياً. مهامّ من جهات عمل، تحت إشراف، ومُقيَّمة وفق معيار محدد.
- تراهم جهات العمل. وهو الجزء الذي لا يحقّقه أي معرض توظيف على نحو موثوق.
- تصلكم بيانات المخرجات. مكسب الجاهزية، والتعيين، وما حدث بعده.
- توسّعون النطاق. بعد أن يصير لديكم دليل على نجاحه، لا وعد بأنه سينجح.
عن الأسر
الأسرة طرف في هذا القرار، وهي غالباً تقرّر بمعلومات ناقصة.
تبقى الأسر مؤثّرة في الاختيارات المهنية، وكثيراً ما تتكوّن لديها صورة عن القطاع الخاص من شذرات متفرّقة. وتشمل الشراكة مواد مكتوبة لها لا للطلبة وحدهم، كي يُتخذ القرار وفق صورة واقعية عن طبيعة العمل وإلى أين يقود.
أسئلة قد تدور في أذهانكم
قبل أن تتواصلوا معنا
- هل سينافس هذا مركز الإرشاد المهني لدينا؟
- لا. بل يمنحه علاقات مع جهات عمل وأدلة مُقيَّمة كان عليه بناؤها بنفسه.
- هل علينا تغيير منهجنا؟
- لا. نحن لا نمسّه، ولسنا مؤهّلين لذلك.
- كم طالباً يمكنه المشاركة؟
- ابدأوا بفوج واحد. فالأعداد أسهل في الاتفاق عليها بعد أن تروه يعمل.
- من يقيّم العمل؟
- مقيّمون يؤدّون هذا العمل مهنياً، وفق معيار منشور، لا من قاموا بتدريسه.
- كم يكلّفنا؟
- يعتمد على شكل الشراكة، وثمّة مسارات مموّلة. وسيصلكم الرقم قبل الالتزام.
- هل يمكننا المشاركة في تصميم المسار؟
- نعم، والمسارات المصمَّمة مع أعضاء هيئة التدريس تعمل عادةً على نحو أفضل.
- أي بيانات تعود إلينا؟
- مكسب الجاهزية، والتعيين، والاستبقاء حيثما أمكن تتبّعه، والمنهجية وراء كل منها.
- هل هذا لطلبة السنة الأخيرة فقط؟
- لا. بل كثيراً ما تستفيد الأفواج الأبكر أكثر، لأنه ما زال ثمّة وقت للتصرّف بناءً على ما تعلّموه.
- كيف تختارون جهات العمل المشاركة؟
- بمدى استعدادها لتقديم مهمة حقيقية ومشرف حقيقي. فالاهتمام وحده لا يكفي.
- ما الذي تحتاجونه منا للبدء؟
- فوج في البال، وشخص يستطيع الموافقة على جدول فصل دراسي.
الخطوة التالية
ابدأوا بفوج واحد.
أنفع شراكة أولى هي الضيّقة: مجموعة واحدة، ومسار واحد، ومشاركة حقيقية من جهات العمل.